3月，一項(xiàng)名為“全國兒童情緒健康成長企業(yè)愛心計(jì)劃”的項(xiàng)目在上海正式啟動(dòng)。發(fā)起方酷約科技將一套無穿戴體感交互系統(tǒng)，連同50+融合社科課程，面向全國教培同仁及家庭開放。

　　這套系統(tǒng)的特殊之處在于：將目光投向3-12歲的全齡兒童——既為健康兒童提供沉浸式的社交與學(xué)習(xí)場景，也為有情緒行為管理需求的兒童提供科學(xué)的早期篩查與干預(yù)。孩子無需任何穿戴設(shè)備，即可與數(shù)字場景實(shí)時(shí)沉浸互動(dòng)，枯燥的訓(xùn)練被轉(zhuǎn)化為角色扮演的探索，傳統(tǒng)課堂升級為“數(shù)字探險(xiǎn)場”。

　　3-12歲是兒童心理與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期。然而，審視當(dāng)下的教育環(huán)境，這一階段的孩子正面臨明顯的“成長斷層”。

　　一方面，數(shù)以千萬計(jì)的健康兒童，在單一的課堂模式中缺少真正激發(fā)興趣、鍛煉社交的沉浸式場景。他們渴望“玩中學(xué)”，但傳統(tǒng)教培同質(zhì)化嚴(yán)重課程千篇一律，難以滿足這一需求。

　　另一方面，部分存在情緒行為管理需求的兒童——從輕度的社交焦慮、注意力分散，到確診的ASD(孤獨(dú)癥譜系障礙)、ADHD(注意缺陷與多動(dòng)障礙)——其家庭往往陷入更深的困境：專業(yè)干預(yù)資源稀缺、訓(xùn)練形式枯燥導(dǎo)致孩子抗拒、經(jīng)濟(jì)與時(shí)間負(fù)擔(dān)沉重。

　　酷約科技發(fā)起的愛心計(jì)劃，正用一套系統(tǒng)回應(yīng)這兩類孩子的成長需求，讓教培場景實(shí)現(xiàn)“一屏多用、一課雙能”。

　　這套系統(tǒng)從設(shè)計(jì)之初便力圖打破技術(shù)與資源的壁壘，愛心計(jì)劃參與方可輕松接入整套課程與設(shè)備。所有費(fèi)用由發(fā)起企業(yè)承擔(dān)、公開監(jiān)管，真正實(shí)現(xiàn)“零門檻啟動(dòng)、零風(fēng)險(xiǎn)落地”。項(xiàng)目設(shè)立全國10萬個(gè)愛心幫扶名額，覆蓋3-12歲全齡兒童——無論是健康兒童的素養(yǎng)培育，還是有情緒管理需求兒童的早期干預(yù)，均有機(jī)會納入愛心計(jì)劃。酷約希望通過規(guī)�；�的資源投放，讓更多孩子在同一片成長曠野上被看見、被支持。

　　目前，這項(xiàng)愛心計(jì)劃已在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)招募。無論規(guī)模大小，只要擁有線下教學(xué)場地，即可成為愛心計(jì)劃的本地落地載體。發(fā)起方將提供全流程運(yùn)營指導(dǎo)與專家團(tuán)隊(duì)支持，讓參與者無憂傳遞愛心。讓我們攜手，用專業(yè)與溫度，為3-12歲的全齡兒童點(diǎn)亮成長的曠野。每一個(gè)孩子，都值得在陽光下奔跑，在關(guān)愛中綻放。