近日，教育部公布2025年高校“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”宣傳教育活動(dòng)結(jié)果，浙江工商大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院作品——《未來(lái)畬謠：交互繪本中的數(shù)字盤(pán)歌》成功入選“數(shù)智未來(lái)”煥活傳統(tǒng)文化優(yōu)秀案例。該作品由張麗潔老師指導(dǎo)，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生朱丹妮、邵舟主創(chuàng)，以數(shù)字技術(shù)為畫(huà)筆，將畬族文化繪制成動(dòng)態(tài)、可交互的繪本，讓古老的民族智慧在屏幕上煥發(fā)新生。

　　《未來(lái)畬謠》以6歲畬族女孩“藍(lán)秀”的奇幻冒險(xiǎn)為主線，串聯(lián)起“發(fā)現(xiàn)畬族服飾—進(jìn)入儀式感王國(guó)—體驗(yàn)畬族民俗—傳承文化精神”的故事。繪本將畬族“三月三”傳說(shuō)、婚嫁對(duì)歌、彩帶編織工藝、烏飯制作等民俗自然融入藍(lán)秀的探索旅程，避免了枯燥的文化說(shuō)教。讀者在跟隨主人公的腳步中，能感受到祭祖的莊重、對(duì)歌的歡快，領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)友善、敬祖尊賢等畬族核心價(jià)值觀，在欣賞畫(huà)面的同時(shí)完成對(duì)民族文化的深度認(rèn)知。

　　為了打破傳統(tǒng)繪本的靜態(tài)邊界，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)將手繪藝術(shù)與前沿?cái)?shù)字技術(shù)深度融合。他們先用Procreate軟件進(jìn)行手繪，嚴(yán)格遵循畬族傳統(tǒng)美學(xué)，以青、藍(lán)、紅、白四色為基調(diào)：淡墨綠詮釋畬鄉(xiāng)山林，靛染藍(lán)彰顯民族工藝，朱紅與明黃撞色烘托節(jié)慶氛圍，水彩白勾勒山居生活。每一個(gè)角色的設(shè)計(jì)也頗具匠心，主人公藍(lán)秀活潑好奇，易于引發(fā)年輕讀者共鳴；而織彩帶的阿婆、遞茶的畬鄉(xiāng)孩童等配角，其服飾與造型均嚴(yán)格考證，讓民族特色躍然屏上。

　　在動(dòng)畫(huà)制作環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)用生成式人工智能，通過(guò)本地部署的wan2.2模型生成動(dòng)態(tài)視頻素材，隨后在Adobe After Effects中運(yùn)用人偶工具、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)等技術(shù)，為靜態(tài)畫(huà)面注入生命。以采茶場(chǎng)景為例，創(chuàng)作者將手繪形象與背景分層，利用人偶工具設(shè)置關(guān)節(jié)控制點(diǎn)，使人物呈現(xiàn)自然采摘?jiǎng)幼�，同時(shí)設(shè)計(jì)竹葉飄落、薄霧等環(huán)境動(dòng)效，增強(qiáng)畫(huà)面沉浸感。

　　聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)上，團(tuán)隊(duì)利用AI生成貼合畬族特色的配樂(lè)，融入鳥(niǎo)叫、山歌等環(huán)境聲，旁白以打字機(jī)式文字動(dòng)效緩緩呈現(xiàn)，營(yíng)造寧?kù)o愜意的閱讀氛圍。

　　所有技術(shù)與創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)前期扎實(shí)深入的田野調(diào)查。為了還原最真實(shí)的畬族文化，他們多次深入浙江景寧畬族自治縣，開(kāi)啟沉浸式文化探尋。在畬族博物館，他們溯源民族服飾歷史，記錄鳳凰裝上刺繡紋樣與銀飾的寓意；在大均畬族鄉(xiāng)，他們參與“三月三”歌會(huì)，捕捉山歌對(duì)唱、跳竹竿等場(chǎng)景；在古老村落，他們與當(dāng)?shù)乩先舜傧ラL(zhǎng)談，收集“赤郎對(duì)歌”“鳳凰冠傳承”等口述資料。

　　“調(diào)研期間，我們察覺(jué)當(dāng)下有關(guān)畬族儀式的圖片資料較少，大多只是文字表述，于是越發(fā)感到用數(shù)字繪本方式來(lái)記載并流傳畬族文化十分必要而且緊迫�！敝笇�(dǎo)老師張麗潔表示。正是這份責(zé)任感，驅(qū)動(dòng)著團(tuán)隊(duì)不僅采集了龍角、彩帶等實(shí)物素材，更深入挖掘了“百鳥(niǎo)朝鳳”紋樣的吉祥寓意、彩帶作為定情信物的民俗內(nèi)涵等文化密碼。這些豐厚的一手素材，為繪本的真實(shí)性與準(zhǔn)確性奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也在一定程度上彌補(bǔ)了少數(shù)民族儀式視覺(jué)資料的空白。

　　《未來(lái)畬謠》不僅是一部?jī)?yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)，更填補(bǔ)了畬族儀式感文化繪本的市場(chǎng)空白，展現(xiàn)出巨大發(fā)展?jié)摿�。目前，團(tuán)隊(duì)已設(shè)計(jì)水杯、鑰匙扣、明信片等文創(chuàng)衍生品，初步構(gòu)建起系列化的數(shù)字文化IP。未來(lái)，項(xiàng)目有望向動(dòng)畫(huà)、文旅等多領(lǐng)域延伸，探索“文化+商業(yè)”的可持續(xù)發(fā)展模式，打造虛擬畬族村落、AI互動(dòng)講述等更深度的體驗(yàn)，讓這項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)為連接過(guò)去與未來(lái)的文化橋梁，使千年畬謠在新時(shí)代唱出更動(dòng)聽(tīng)的旋律。